设为首页加入收藏

浅谈红色文化校本教材开发

发布: 2016-6-28 21:06 | 作者: 办公室 | 来源: 通江县正文小学欢迎您

续前浅谈红色文化校本教材开发1

五、校本教材的实施初见成效

1、对学生而言,无论日常行为习惯还是学习习惯等综合素质明显提高。在知识技能上,学生的知识面大大拓宽,视野开阔了;在学习方式上,学生主动搜集信息、学习知识的积极性高,真正变“要我学”为“我要学”,真正成为学习的主人;在能力发展上,课前的资料搜集提高了学生处理信心的能力;课上的相互交流,提高了学生的语言表达能力;课外的实践活动,提高了学生的动手能力和社会交往能力等;在情感态度上,学生的学习兴趣浓厚,自主探究、团结协作的意识增强,科技意识、环境意识等也随之逐步树立,学生的综合素质明显提高。

2、对教师而言,在教育观念上,新的课程理念和“以学生终身发展为本”的理念已在教师头脑中扎根,并逐步落实在教育教学实践中;在教学方法上,活动课的实施,给教师提供了注重学生的主体性、学习的过程性,关注学生的个性、情感、态度的实践空间和时间;在师生关系上,校本教材课架起了师生间的桥梁,使他们成为学习的伙伴,协作的朋友,民主、平等、和谐的教学氛围浓厚;在自身素质上,教师通过自编教材和校本课程的实验研究,知识水平、教学技能、科研能力等都有较大提高。

3、对学校而言,在课程改革方面,我校的校本教材已初成体系,校本课程的实施大大丰富了学校课程内容。在编写过程中亦积累了不少校本教材的开发的经验;在学校发展方面,学校的特色教育成绩显著。2010年被县教育局评为“师培师训”先进单位; 2011年度被巴中市评为“优秀宣传”先进单位;2012年春被县教育局评为“教育教学质量”先进单位;2012年秋被县教育局表彰为“教学管理”先进单位;2013年秋被县教育局表彰为“教育教学优胜单位”、“教育科研工作先进单位”; 学校工会被县教育局工会表彰为“基层工会规范化建设先进单位”;在十二届巴中市青少年科技创新大赛被市科学技术协会、巴中市教育局表彰为“优秀组织单位”;2014年5月被巴中市科学技术协会、巴中市教育局表彰为“先进集体”;近三年的微型课题每届均有20多个课题参赛,每个课题均获奖,学校的办学特色日益突出。

校本教材的开发是一件有意义、但难度较大的工作,是一个循序渐进的过程,我们学校对校本教材的开发还处于不断探索、逐步完善的阶段,更具体深入的问题还有待于进一步研究。在校本教材开发的过程中,我们也遇到了许多困难与困惑,如资源的不足,教师综合素质的参差不齐,课程的实效性等诸多问题都需要我们进一步探讨和研究。我们将通过实践不断修改和完善我们的校本教材建设,不断地贴近学校、贴近师生、贴近时代,真正为学生健康成长,发挥着重要的作用,彰显将军学校的特色。(该论文发表于http://www.tjxzf.gov.cn/s/tjxjktj/xclt/172094.jhtml校长论坛